隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，越來(lái)越多的人開始關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。學(xué)校作為培養(yǎng)未來(lái)人才的地方，肩負(fù)著教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保的責(zé)任。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，哪些環(huán)保資料學(xué)生可以做呢？

環(huán)保宣傳海報(bào)

制作環(huán)保宣傳海報(bào)是學(xué)生可以做的一項(xiàng)重要環(huán)保工作。這可以在學(xué)校及社區(qū)貼出，向大家宣傳環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。在制作海報(bào)時(shí)，除了要注意內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和吸引力，還要盡可能地利用再生紙等廢棄物制作海報(bào)。

環(huán)?？破?qǐng)D書

為了提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)生可以編寫環(huán)?？破?qǐng)D書，這可以在校內(nèi)或社區(qū)圖書館里展出，讓更多的人閱讀。學(xué)生可以收集環(huán)保知識(shí)，加上自己的理解和體會(huì)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言寫出來(lái)，考慮到孩子和成年人的閱讀水平。

環(huán)保實(shí)驗(yàn)

環(huán)境問(wèn)題需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決。學(xué)生可以通過(guò)參與環(huán)境實(shí)驗(yàn)來(lái)了解和解決環(huán)境問(wèn)題。將不同垃圾進(jìn)行分類、減少垃圾的產(chǎn)生等等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有更深入的了解，同時(shí)在實(shí)踐中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保手工制品

環(huán)保手工制品是在生產(chǎn)過(guò)程中采用可回收物料、廢舊材料以及節(jié)省能源的制品。學(xué)生可以通過(guò)制作環(huán)保手工制品來(lái)體會(huì)環(huán)保是一種生活習(xí)慣，并以此引導(dǎo)周圍的人重視環(huán)保問(wèn)題?？梢杂盟芰掀?、廢舊布料、報(bào)紙等制作手提袋、書簽等實(shí)用的手工制品。

環(huán)保公益活動(dòng)

參與環(huán)保公益活動(dòng)是讓學(xué)生了解到環(huán)保意義最直觀的途徑。學(xué)生可以和同學(xué)們一起參加環(huán)保義務(wù)工作，比如清潔海灘，清理河邊的垃圾等等。這些公益活動(dòng)不僅有利于解決環(huán)境問(wèn)題，而且是交流合作的重要機(jī)會(huì)。

學(xué)生們可以從不同維度介入環(huán)保行動(dòng)中，通過(guò)自己的努力讓身邊的人意識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。